我校近期擬對(duì)“數(shù)碼互動(dòng)教室 ”(項(xiàng)目名稱)啟動(dòng)采購程序,為充分創(chuàng)造條件讓供應(yīng)商參與我校采購項(xiàng)目,根據(jù)《政府采購信息發(fā)布管理辦法》(財(cái)政部令〔2019〕101號(hào))、《關(guān)于開展政府采購意向公開工作的通知》(財(cái)庫〔2020〕10號(hào))精神,現(xiàn)將有關(guān)該項(xiàng)目的主要用途、功能及使用目的、采購需求(技術(shù)參數(shù)、主要配置、售后服務(wù)等)進(jìn)行公示。詳見附件一:采購需求書。
本次公示是本單位采購工作的初步安排,具體采購項(xiàng)目情況以相關(guān)采購公告和采購文件為準(zhǔn)。如有異議,請(qǐng)于本公示后五日內(nèi),書面送(寄)達(dá)我處,逾期不予接受。
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實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處聯(lián)系人:點(diǎn)擊登錄查看 ****
2025年 7月26日
附件一
采購需求書
一、項(xiàng)目概況及總體要求
數(shù)碼互動(dòng)教室是近年發(fā)展起來的基于5G架構(gòu)為基礎(chǔ)的一種可應(yīng)用于多學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的多媒體教學(xué)設(shè)備,它是由教師數(shù)碼顯微鏡、學(xué)生智能顯微鏡、數(shù)碼互動(dòng)教室軟件共同構(gòu)成。教師可通過操作主控軟件對(duì)學(xué)生機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的講解或演示,回答學(xué)生機(jī)的請(qǐng)求和提問,相互傳遞文件等。教師機(jī)可同時(shí)監(jiān)控30—60臺(tái)學(xué)生機(jī)顯微鏡實(shí)時(shí)情景畫面,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中存在的問題并指導(dǎo)學(xué)生改正,使整個(gè)教學(xué)能夠直觀并高效完成。具有高度靈活、傳輸速度快、超高兼容性、維護(hù)成本低等優(yōu)點(diǎn)。
隨著醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展和教育改革的不斷深化,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)和提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),已成為實(shí)驗(yàn)教學(xué)和加強(qiáng)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我校根據(jù)教學(xué)改革的基礎(chǔ)和條件以及教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),將人體解剖學(xué)、組胚學(xué)和病理學(xué)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容融會(huì)貫通,形成完整的教學(xué)內(nèi)容體系,設(shè)置了醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)這門跨學(xué)科、多層次、綜合性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程。它有獨(dú)立的教學(xué)大綱、考核大綱、教材和實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員,包含3個(gè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),4個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn),4個(gè)病例討論,1個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容之間既有內(nèi)在相關(guān)性又有相對(duì)的獨(dú)立性。
傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué),教師一般利用掛圖或在黑板上手繪或通過膠片投影等方式進(jìn)行講解、示教,圖像不逼真,使實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效時(shí)間延長。隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展,集顯微圖一體的多媒體數(shù)碼互動(dòng)教室在病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面日益凸顯其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。采用數(shù)碼互動(dòng)教室授課,教師利用真實(shí)圖像講解,示教效果理想,為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了高效率的溝通手段,利用語音系統(tǒng)互相交流,使教師迅速而有效地對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)或幫助。通過該系統(tǒng),教師可把觀察的切片中的具體結(jié)構(gòu)利用計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)即時(shí)、真實(shí)、準(zhǔn)確的傳遞給學(xué)生,學(xué)生所看到的圖像正是教師所講授的組織和細(xì)胞的真實(shí)圖像,這樣的教學(xué)方式很容易被學(xué)生所接受。避免傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課上聲音嘈雜現(xiàn)象的發(fā)生,實(shí)現(xiàn)即時(shí)動(dòng)態(tài)示教,使教師講解與學(xué)生觀察同步,問題得到及時(shí)回答,師生互動(dòng)性增強(qiáng),較好地解決了學(xué)生鏡下觀察圖片的交互性問題。目前,利用數(shù)碼互動(dòng)教室,老師可將大量的考試內(nèi)容制成多媒體的考試庫,學(xué)生只需通過網(wǎng)絡(luò)可參與考試,減少了工作量,提高了工作效率。
數(shù)碼互動(dòng)教室的優(yōu)點(diǎn)是毋庸置疑的。其清晰的圖像和豐富的交互手段,實(shí)現(xiàn)了老師與學(xué)生之間的語音、圖像、文字全方位實(shí)時(shí)互動(dòng),有效的改變了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中師生之間缺乏溝通以及帶教老師工作強(qiáng)度大、效率低的局面,突破了以往限制教學(xué)質(zhì)量大幅提高的瓶頸。
為了保障教學(xué)實(shí)訓(xùn)需要,本次將采購數(shù)碼互動(dòng)教室(1套),用于醫(yī)學(xué)院實(shí)訓(xùn)教學(xué)使用,經(jīng)費(fèi)預(yù)算為75萬元。
二、采購用途
采購用途:□科研 √教學(xué) □醫(yī)療 □管理 □后勤 □其他
用途說明:提高課堂效率,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣由于教師可以隨時(shí)觀察到學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)展,因而可以指引學(xué)生快速準(zhǔn)確地找到要觀察的結(jié)構(gòu)或內(nèi)容。而傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課,大多數(shù)學(xué)生需要教師的幫助,再加上課本上的模式化圖往往與實(shí)物不完全相符,教師所講與學(xué)生所見會(huì)有所差異,這樣教師就需要花大量時(shí)間來幫助學(xué)生在顯微鏡下找圖像由于課堂時(shí)間有限,教師不能顧及到每個(gè)學(xué)生,因此有些學(xué)生因?qū)嶒?yàn)中的疑問得不到教師的及時(shí)解答,自己又確定不了所觀察的結(jié)構(gòu),其觀察判斷能力的提高都會(huì)受到影響,久而久之會(huì)導(dǎo)致學(xué)生失去對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣。使用數(shù)碼互動(dòng)教室,所有問題都可通過大屏幕顯示。對(duì)于共性的問題,教師一次講解,全班學(xué)生就都能得到解答,再不必花費(fèi)時(shí)間重復(fù),這樣會(huì)留有更多時(shí)間來解答其他問題,對(duì)于個(gè)別問題,學(xué)生則可以單獨(dú)和教師通過彩信交流不會(huì)影響到他人,教師通過自己的屏幕及時(shí)觀察到每個(gè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)展。
實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)控,完善評(píng)價(jià)體系傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)往往會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,有些學(xué)生不認(rèn)真觀察,由于擅長畫圖,參照書本上的模式圖實(shí)驗(yàn)報(bào)告就能得高分。而一些實(shí)驗(yàn)操作能力強(qiáng)認(rèn)真觀察的學(xué)生可能由于繪畫不好而得低分,造成實(shí)驗(yàn)報(bào)告很難反映學(xué)生的真實(shí)水平,在應(yīng)用數(shù)碼互動(dòng)教室后,教師實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生鏡下的視野,監(jiān)督其學(xué)習(xí)狀態(tài),對(duì)學(xué)生來講起到了督促學(xué)習(xí)的作用。同時(shí),交作業(yè)也方便了很多,只要點(diǎn)擊作業(yè)提交,教師就可收到學(xué)生的作業(yè),小小的U盤就可以帶走。由此可見,數(shù)碼互動(dòng)教室的使用大大提高了實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效率,減輕了教師的負(fù)擔(dān),對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也更加客觀真實(shí)公平公正。
三、采購需求一覽表(貨物類):
序號(hào) | 貨物名稱 | 是否為進(jìn)口設(shè)備 | 單位 | 數(shù)量 | 是否屬核心產(chǎn)品 |
1 | 數(shù)碼互動(dòng)教室軟件 | 否 | 套 | 1 | 是 |
2 | 教師數(shù)碼顯微鏡 | 否 | 臺(tái) | 1 | 是 |
3 | 教師主控機(jī) | 否 | 臺(tái) | 1 | 否 |
4 | 學(xué)生智能顯微鏡 | 否 | 臺(tái) | 60 | 是 |
5 | 學(xué)生終端 | 否 | 臺(tái) | 60 | 是 |
6 | 教師端圖像分析軟件 | 否 | 套 | 1 | 是 |
7 | 學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌凳 | 否 | 套 | 30 | 否 |
8 | 墻面及地板裝修 | 否 | 套 | 1 | 否 |
四、技術(shù)指標(biāo)(按一覽表中貨物分別填寫)
1. (貨物名稱)數(shù)碼互動(dòng)教室 ( 1套)
序號(hào) | 指標(biāo)項(xiàng) | 重要性 | 指標(biāo)要求 | 關(guān)鍵指標(biāo)理由 |
數(shù)碼互動(dòng)教室軟件 | 1、互動(dòng)控制軟件:可兼容原有系統(tǒng)軟件,基于5G Wi-Fi全無線架構(gòu),穩(wěn)定性好、傳輸效率高,教師監(jiān)看學(xué)生動(dòng)態(tài)圖像超低延遲,支持遠(yuǎn)程全分辨率拍照,支持微觀觀察、宏觀觀察; 2、軟件安裝:安裝方便,學(xué)生端使用手機(jī)或平板電腦掃描顯微鏡上的二維碼即可自行安裝App軟件; 3、旁觀模式觀察:多個(gè)無線終端(平板或手機(jī))可作為旁觀者同時(shí)訪問某一個(gè)學(xué)生的鏡下圖像,與該學(xué)生同步獲得鏡下動(dòng)態(tài)圖像,可支持至少6個(gè)旁觀者,旁觀者也可以參與互動(dòng)教學(xué),接收老師端發(fā)出的廣播、黑屏肅靜、文件分發(fā)等指令; 4、即時(shí)通訊功能:學(xué)生與教師之間可以互發(fā)消息,消息內(nèi)容可以是圖片、文字、標(biāo)注; 5、廣播推送功能:教師端可以將自己的計(jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容廣播至所有學(xué)生端,進(jìn)行同屏講解,可以強(qiáng)制廣播(教師端可通過網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生端發(fā)送強(qiáng)制廣播,學(xué)生程序進(jìn)入局域網(wǎng)后,必須進(jìn)入廣播接收狀態(tài),無法手動(dòng)退出)也可以選擇廣播(教師端可通過網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生端發(fā)送選擇廣播協(xié)議,學(xué)生可以根據(jù)自己實(shí)際需要,選擇或拒絕廣播); 6、監(jiān)看功能:教師端可以在1080P分辨率下實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生端圖形進(jìn)行監(jiān)看,圖像延遲≤0.2秒,實(shí)時(shí)反饋鏡下圖像,圖像清晰流暢,可選擇1X2、2X2、3X3、4X4、NXM(自定義)的畫面進(jìn)行監(jiān)看,可在一個(gè)屏幕上監(jiān)看所有學(xué)生畫面,也可選擇某個(gè)學(xué)生的顯微鏡下圖像進(jìn)行一間放大監(jiān)看; 7、實(shí)驗(yàn)記錄功能:教師可以隨堂分步驟布置實(shí)驗(yàn),學(xué)生可以分步驟提交實(shí)驗(yàn)圖片和文字,老師可以對(duì)單個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行查看、評(píng)分,也可對(duì)多個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行查看、評(píng)分,學(xué)生可以實(shí)時(shí)查看成績(jī),也可以將本次實(shí)驗(yàn)的所有同學(xué)的成績(jī)一鍵導(dǎo)出; 8、文件分發(fā)功能:教師端隨時(shí)分發(fā)教學(xué)資料、作業(yè),支持文件斷點(diǎn)續(xù)傳,防止文件丟失; 9、課堂練習(xí)(考試系統(tǒng))功能:集成課堂練習(xí)系統(tǒng),老師下發(fā)試卷,學(xué)生實(shí)時(shí)答題,自動(dòng)閱卷(客觀題),自動(dòng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績(jī); 10、雙語教學(xué)功能:可以中英文一鍵切換,雙語教學(xué); 11、狀態(tài)顯示:教師端可顯示學(xué)生微觀連接狀態(tài)(連接數(shù)/總數(shù))、宏觀連接狀態(tài)(連接數(shù)/總數(shù))、學(xué)生連接狀態(tài)(連接數(shù)/總數(shù))、疑問學(xué)生狀態(tài)、未讀消息數(shù); 12、宏觀觀察:教師可以同時(shí)監(jiān)看多路學(xué)生平板或電腦自帶攝像頭獲取到的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)圖像;打開智能手機(jī)或平板電腦前置/后置攝像頭,其動(dòng)態(tài)圖像能實(shí)時(shí)顯示在教師主控端,且可以隨時(shí)拍照保存和提交; 13、軟件特點(diǎn):教師端互動(dòng)控制程序無需安裝,純綠色網(wǎng)頁版,不產(chǎn)生任何垃圾文件; 14、多平臺(tái)兼容:授課時(shí),學(xué)生端可同時(shí)支持接入android系統(tǒng)的平板/手機(jī),IOS系統(tǒng)的平板/手機(jī),HarmonyOS系統(tǒng)的平板/手機(jī)進(jìn)行全互動(dòng)教學(xué); 15、移動(dòng)教學(xué):教師可手持平板走下講臺(tái),并通過這臺(tái)平板遙控系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)廣播教學(xué)、學(xué)生監(jiān)看、即時(shí)通訊、實(shí)驗(yàn)下發(fā)等; 16、任意分組:教師端可實(shí)現(xiàn)自定義的監(jiān)看畫面(2×9、3×8、4×9、6×10等任意分組),且也能確保在一個(gè)屏幕上監(jiān)看所有學(xué)生畫面,無需分頁; 17、正版軟件:提供數(shù)碼互動(dòng)教室的軟件著作權(quán)登記證書的掃描件并加蓋制造廠家的公章。 | |||
2 | 教師數(shù)碼顯微鏡 | ★1、成像系統(tǒng):不低于600萬像素,逐行掃描,具有自動(dòng)曝光、自動(dòng)白平衡功能,USB3.0輸出; 光學(xué)系統(tǒng):無限遠(yuǎn)色差校正光學(xué)系統(tǒng),齊焦距離≤45mm,管鏡焦距≤180mm; 觀察筒:鉸鏈?zhǔn)接^察筒,30°傾斜,視度可調(diào),±5屈光度,瞳距調(diào)節(jié)范圍48-76mm,鉸鏈組可360°旋轉(zhuǎn); 物鏡轉(zhuǎn)換器:內(nèi)傾式5孔物鏡編碼轉(zhuǎn)換器,能夠記憶每個(gè)物鏡的照明亮度、物鏡切換時(shí),亮度自動(dòng)調(diào)整和適應(yīng); 調(diào)焦機(jī)構(gòu):粗微調(diào)同軸,粗調(diào)行程≥27mm,微調(diào)精度2um,全金屬齒輪齒條調(diào)焦機(jī)構(gòu),帶可調(diào)式平臺(tái)上限位裝置; 物鏡:無限遠(yuǎn)平場(chǎng)消色差物鏡(NA為數(shù)值孔徑,WD為工作距離): 4X物鏡,NA≥0.10/WD≥15.00mm, 10X物鏡,NA≥0.25/WD≥10.8mm, 40X物鏡,NA≥0.65/WD≥0.80mm, 100X物鏡,NA≥1.25/WD≥0.21mm; 2、照明系統(tǒng):LED照明,光強(qiáng)連續(xù)可調(diào),色溫連續(xù)可調(diào),帶色溫調(diào)節(jié)裝置和液晶顯示窗口,內(nèi)置智能感應(yīng)裝置,連續(xù)30分鐘無操作,ECO系統(tǒng)將自動(dòng)關(guān)閉電源進(jìn)入待機(jī)狀態(tài),可通過調(diào)光旋鈕自動(dòng)喚醒燈源; 3、載物臺(tái):雙層機(jī)械移動(dòng)平臺(tái),低手位X、Y方向同軸調(diào)節(jié),線軌傳動(dòng),X方向無齒條伸出; 4、帶液晶顯示窗口,可同時(shí)顯示:當(dāng)前亮度值、色溫值、當(dāng)前物鏡倍率和ECO休眠等待時(shí)間等。 | ||
3 | 教師主控機(jī) | 1、預(yù)裝正版WIN10系統(tǒng); 2、液晶屏幕27英寸,分辨率1920x1080,比例16:9; 3、CPU 酷睿13代I7,內(nèi)存16GB,硬盤512G固態(tài)盤和1T機(jī)械盤; 4、其他:防水鍵鼠,802.11n無線網(wǎng)卡,HDMI視頻接口。 | ||
4 | 學(xué)生智能顯微鏡 | ★1、數(shù)碼觀察筒:不低于1600萬像素WIFI攝像芯片,支持無線終端直接訪問并獲得顯微鏡下實(shí)時(shí)圖像,支持RJ45網(wǎng)口用于調(diào)試圖像,預(yù)覽分辨率≥1080P,系統(tǒng)同時(shí)支持IOS7.0/Android5.1.1及以上版本的手機(jī)教學(xué),支持多人手機(jī)同時(shí)觀察其中一臺(tái)學(xué)生顯微鏡下實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)圖像; 目鏡:PL10X,視場(chǎng)數(shù)≥20mm,目鏡瞳距范圍47—75mm之間調(diào)節(jié); 物鏡轉(zhuǎn)盤:內(nèi)傾斜4孔; 物鏡:無限遠(yuǎn)平場(chǎng)消色差物鏡(NA為數(shù)值孔徑,WD為工作距離): 4X物鏡,NA≥0.10/WD≥15.00mm, 10X物鏡,NA≥0.25/WD≥6.9mm, 40X物鏡,NA≥0.65/WD≥0.60mm, 100X物鏡,NA≥1.25/WD≥0.13mm; 2、調(diào)焦機(jī)構(gòu):粗微同軸調(diào)焦,粗調(diào)行程≥25mm,帶粗調(diào)松緊調(diào)節(jié)裝置,可調(diào)節(jié)粗調(diào)手輪的扭矩,帶可調(diào)節(jié)上限位裝置,有效保護(hù)切片和物鏡不受損壞。 | 數(shù)量最多,項(xiàng)目需求 | |
5 | 學(xué)生終端 | 1、屏幕尺寸≥12 英寸,厚度≤9mm;內(nèi)存:運(yùn)行內(nèi)存≥8G,內(nèi)存容量≥128G;處理器:不低于3.2GHz;屏幕分辨率:不低于2440*1840;操作系統(tǒng):Android 13(安卓13);相機(jī):后置相機(jī)≥1300 萬像素,前置相機(jī)≥800 萬像素。 | ||
6 | 教師端圖像分析軟件 | 1、圖像采集:可進(jìn)行單幀圖像、序列圖像采集,動(dòng)態(tài)圖像錄像,支持BMP、JPG、ICO、PNG、TIF、GIF等各種圖像格式; 2、圖像編輯:具有強(qiáng)大的圖像編輯功能,可以調(diào)節(jié)亮度、對(duì)比度,還具有圖像復(fù)制、剪切、旋轉(zhuǎn)、濾色等處理功能; 3、標(biāo)尺疊加:獨(dú)特的標(biāo)尺欄功能,實(shí)時(shí)顯示圖像的真實(shí)尺寸和疊加標(biāo)尺,標(biāo)尺位置、粗細(xì)、字體大小、字型、顏色等任意選擇; 4、定倍打印:功能強(qiáng)大的圖像倍率設(shè)置功能,對(duì)拍攝圖像按照指定倍率打印或顯示; 5、圖像分割:對(duì)黑白和彩色圖像進(jìn)行手動(dòng)或自動(dòng)圖像分割,選定特征目標(biāo),提供常用的灰度分割和彩色分割功能,支持多閾值分割功能; 6、圖像處理:對(duì)分割的目標(biāo)進(jìn)行手工處理和自動(dòng)處理,包括填充孔隙、刪除微粒、連接、切割、手動(dòng)刪除等; 7、幾何測(cè)量:可以測(cè)定兩點(diǎn)距離、三點(diǎn)弧長、三點(diǎn)圓半徑、多邊形面積、三點(diǎn)夾角、兩線夾角、周長、等效直徑、最大直徑、平均灰度、平均光密度、積分光密度等數(shù)十種形態(tài)參數(shù); 8、參數(shù)對(duì)應(yīng):可自動(dòng)或手動(dòng)選擇測(cè)量單個(gè)目標(biāo)參數(shù),測(cè)量結(jié)果數(shù)據(jù)與顆粒顯示一一對(duì)應(yīng); 9、靈活編輯:所測(cè)數(shù)據(jù),可以重新點(diǎn)取,任意拖動(dòng)位置,及時(shí)修正,也可刪除測(cè)量數(shù)據(jù),重新測(cè)定; 10、多圖象測(cè)量:可同時(shí)測(cè)量多幅圖像的數(shù)據(jù),各幅圖像數(shù)據(jù)相互獨(dú)立; 11、添加標(biāo)注:可任意添加或刪除多個(gè)文字標(biāo)注,字體、顏色、大小,隨意選擇; 12、晶粒度測(cè)量:具有先進(jìn)的粘連顆粒自動(dòng)切分功能,適合顆粒計(jì)數(shù)、測(cè)量和統(tǒng)計(jì)分析; 13、圖像融合:測(cè)量數(shù)據(jù)可以標(biāo)注在圖像上,也可以傳到EXCEL,或直接打印輸出,測(cè)量數(shù)據(jù)可自動(dòng)生成統(tǒng)計(jì)圖表; 14、動(dòng)態(tài)景深疊加:可將顯微鏡下多個(gè)焦面的同一樣品圖片通過調(diào)節(jié)焦距,在動(dòng)態(tài)環(huán)境下疊加成一張立體圖像; 15、動(dòng)態(tài)全景拼接:可通過軟件將顯微鏡下的切片進(jìn)行無縫拼接,最終成為一張完整的全景切片。 | ||
7 | 學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌凳 | 1、長寬高:1800mm×600mm×750mm;每個(gè)座位有:一體化電腦鍵盤,一個(gè)抽屜;臺(tái)面:25毫米實(shí)心板,2毫米PVC邊;柜體:全鋁合金支架,三級(jí)耐承重導(dǎo)軌,優(yōu)質(zhì)五金附件,結(jié)構(gòu)合理,外形美觀,每座配電源插座2個(gè); 2、可旋轉(zhuǎn)升降調(diào)節(jié)高度,不銹鋼五爪支架,高強(qiáng)度ABS圓凳面。 | ||
8 | 墻面及地板裝修 | 墻面及地板改造 |
注: 表中“★”代表關(guān)鍵指標(biāo)(不超過三個(gè)),不滿足該指標(biāo)項(xiàng)將導(dǎo)致響應(yīng)被拒絕;
工程類須另附:施工圖紙、工程量清單、主材清單(如有)、控制價(jià)等。
五、商務(wù)和服務(wù)需求
序號(hào) | 商務(wù)和服務(wù)項(xiàng)目 | 重要性 | 商務(wù)和服務(wù)要求 |
1 | 供貨期 | 合同簽訂后1個(gè)月內(nèi) | |
2 | 質(zhì)保限 | 驗(yàn)收合格后1年 | |
3 | 原廠售后 服務(wù)承諾 | 0 1 年免費(fèi)保修、電話報(bào)修后 2 小時(shí)上門服務(wù)、 4小時(shí)內(nèi)排除故障、原廠工程師(及以上)服務(wù)的原廠商售后服務(wù)承諾函; | |
4 | 服務(wù)標(biāo)準(zhǔn) | 所有硬件 1 年免費(fèi)保修、所有軟件 1 年免費(fèi)保修升級(jí)、電話報(bào)修后 2 小時(shí)上門服務(wù)、 4 小時(shí)內(nèi)排除故障。 所有硬件過 1 年免費(fèi)保修期后按原價(jià)維修(按投標(biāo)貨物價(jià)格數(shù)量表所列價(jià)格,更換零部件的按合同簽訂時(shí)的零部件價(jià)格)、所有軟件免費(fèi)保修升級(jí),響應(yīng)速度同保修期響應(yīng)速度。 | |
5 | 安裝調(diào)試 | 提供用戶安裝調(diào)試手冊(cè),提供設(shè)備以及軟件的驅(qū)動(dòng)調(diào)試服務(wù)。 | |
6 | 培訓(xùn) | 提供不少于 3 天 不少于 2 人的主要設(shè)備廠商(認(rèn)證的)工程師安裝配置等實(shí)操培訓(xùn)課程,場(chǎng)地、交通等與培訓(xùn)相關(guān)的費(fèi)用均由成交供應(yīng)商承擔(dān)。 | |
7 | 驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn) | 按招標(biāo)要求的性能、功能等技術(shù)指標(biāo)和雙方簽訂的合同所規(guī)定的條款進(jìn)行驗(yàn)收。 | |
8 | 付款方式 | 貨物經(jīng)甲方驗(yàn)收合格后三十個(gè)工作日內(nèi),甲方支付合同總額的90%(即人民幣 元)給乙方;合同總額的8%(即人民幣 元)在設(shè)備無故障使用一年后三十個(gè)工作內(nèi)支付;合同總額的2%(即人民幣 元),在設(shè)備無故障運(yùn)行至質(zhì)保期滿后三十個(gè)工作日內(nèi),由甲方付給乙方 | |
9 | 其他 | 乙方為甲方提供實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃、數(shù)字切片、視頻資料、師資培訓(xùn)等服務(wù)。 |
六、特定資格條件
除《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定的供應(yīng)商應(yīng)具備的條件外,采購人可以根據(jù)采購項(xiàng)目的特殊要求,規(guī)定供應(yīng)商的特定資格條件,如國家或行業(yè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)等。但不得以不合理的條件對(duì)供應(yīng)商實(shí)行差別待遇或者歧視待遇。